憑什么讓孩子選擇當“工人”

“五一”節(jié)前夕，上海在中小學中搞了一個調查。調查顯示，只有0.1％的學生將來愿意當工人。為此有人感到“驚訝”，進而“瞠目”。他們認為這是上海的學生太有優(yōu)越感了，不屑當工人；還有一個原因就是在他們眼里，工人就是那些農民工，住的差，吃的差，干的是最不好的活。孩子們不知道現(xiàn)在對“工人”的要求是很高的，有些企業(yè)必須是大專以上的畢業(yè)生才有資格進廠當工人。
我對孩子們的選擇一點也不感到“驚訝”，對以上的看法也不敢茍同。不要說什么上海的孩子有優(yōu)越感，我相信就是在中國的任何一個城市進行調查，愿意當工人的也不會超過這個百分比；也不要說什么孩子對目前中國工人的狀況不了解，工廠里的農民工就是現(xiàn)在企業(yè)工人的寫照。若大的中國，究竟有多少戶企業(yè)招大專以上文憑的人去當“工人”？
孩子們沒有錯，要想扭轉孩子們對“工人”的印象，我們要從社會去找原因。
那么，我們的社會是怎樣對待“工人”的呢？
第一，工人的工資最低。現(xiàn)在企業(yè)里的工資分配基本上是呈“金字塔”型的，老板在最高層，工人在最底層。第二，工人的地位最差。工人的生活基本上是兩點一線，從家到工廠，從工廠到家，他融不進社會的任何一個階層（就更不用說高層了）。第三，工人的崗位最累。工人就是以出賣勞動力為生的，有其它特長還能當工人嗎？第四，工人的榮譽最少?，F(xiàn)在幾乎所有的“勞模”、“五一獎章”、“先進”、“杰出青年”等等榮譽，都給了工人以外的階層（大概是工人這一階層過去得的榮譽太多了吧），普通工人能夠獲得這些榮譽的很少很少；偶爾能夠獲得這類榮譽的，是技術型工人、學習型工人、革新型工人。給這些人榮譽是對的（如果連他們也得不到榮譽，那工人所占的百分比就是零了），但這樣的人畢竟是鳳毛麟角?？v觀整個中國社會，在工人這支龐大的隊伍里，獲得榮譽的比例要遠遠地低于除農民以外的其它任何一個社會階層。
如果我們的社會不能改變目前的這種狀況，我們憑什么讓孩子選擇當“工人”呢？ 

（轉自互聯(lián)網(wǎng)）